来到位于美国西雅图的贡萨加大学两年，我才逐渐适应了美国的生活。
首要的当然是语言的不习惯，出国之后才发现我蹩脚的Chinglish让我想掐死自己。
语言问题解决的差不多了，思维上的不习惯便暴露无疑。西方人的教学方法，实在是一个新的世界，甚至诡异得超凡脱俗。
我的哲学课老师，社会心理学博士约翰•詹金森教授就是这样一个典型。
詹金森教授是贡萨加大学工会主席，最爱说的一句话是：团结就是力量！中国留学生很喜欢上他的课。虽说如此，可是当你满怀敬意来到课堂听他传道授业解惑时，他又总能让你形同梦游。
除了是工会主席，詹金森教授还是民间组织“推理爱好者协会”的会长。他的偶像是阿加莎•克里斯蒂，甚至一直宣称，阿加莎•克里斯蒂应该算作美国作家，因为他的父亲是英籍美国人。
这一天的课程主题是“群体效应”。
然而我们按时来到教室，却发现教室活像一个案发现场，被身穿制服的“警官”用警戒线隔开。
起初，学生们面面相觑，心惊胆战。可当大家发现了“警官”帽檐下那张强忍住笑的稚嫩面容时，才发现不过是几个学生假扮的。随后詹金森教授登场，告诉我们本节课的内容将以特别形式呈现。
教授带我们进入“案发现场”，素日里平淡无奇的教室被布置成类似于话剧的场景。教室的中央，一个男性“尸体”躺在“血泊”之中----这也太浪费番茄酱了，我心想，偷偷瞥见躺着的那具“尸体”还时不时舔着嘴角的酱汁；“尸体”胸口上有五处“刀伤”；“尸体”附近，散落着刀、纽扣、钢笔、手帕、烟斗等看似与“凶案”有关的“物证”，教室的四个角落随机站着五名各式打扮的“嫌疑人”，同样由教授的学生装扮。
“同学们，今天我们要做的是，通过你们的智慧，破解这起发生在教室中的‘谋杀案’。根据‘尸体’情况，现场‘物证’，‘嫌疑人’的‘口供’，从现场附近被发现的五名‘嫌疑人’里，找出真正的‘凶手’。”
这倒是挺有趣的，我看着同学们个个兴趣盎然。在研究过‘尸体’情况以及现场‘物证’后，詹金森教授将大家分为五个小组，分别对五名“嫌疑人”展开审问。
但是调查过程却不如想象中顺利。随着调查的进行，逐渐发现了“物证”与“嫌疑人”之间的关联。作为凶器的刀是东方所产，指向“嫌疑人”Adam----往返于亚洲和美洲的古董商人；掉落的纽扣来自于一件制服，指向“嫌疑人”Ben----任职于铁道公司的列车员；昂贵的钢笔象征着地位，指向
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