蓝队的整体身高比红队高出了一大截，并且每个人分工明确，该投就投，该抢就抢。相对于蓝队，红队的阵型有点散乱，平均身高不在一条线上，只靠着中锋一个人苦苦支撑，外线打不进来，没有什么出色的表现。最后20：45惨败。
因为时间有限，后面还有八组在等着，只让他们打了十五分钟，把两队之中，唯 个名额给了红队的中锋，郭伟。从我的观点来看，他的脚步扎实，爱传球，视野开阔，符合团队作战的人选，全队二十分，有十八分是他得的，得分手段多样，是有能力获得的。
获胜方有点不乐意，在场下嘀咕着，“凭什么他一个输家能拿到名额，赢方一个都不给。”
我听见了，却装作没听见，现在我是一个裁判，服从我的安排，我没必要解释。我招手让郭伟到我这里来，记下了他所读的初中和电话号码，他心情激动的问我：“老师，我是不是过关了？”
我看了一眼他，憨厚老实的一个人，脸上因为长时间的训练，变得黝黑，手不自然的放在身后，显然是紧张过度，看的出来，他很在乎这次机会，我不想打击他的信心，鼓励道：“差不多过了一半的关了，你去下面等着吧，一会儿还要打一场，加油。”
郭伟的头点的像拨浪鼓一样，“嗯嗯，好的。”
从墨镜里看到我的模样，自问我：我长的像老师吗？摸了摸有些生硬的胡渣，别说板着脸，戴着眼镜，还真有那么回事，嘴角不自觉地露出笑意。
连续过了七组，一共挑选了六名队员出来，假以时日，通过自身努力，一定会变得非常出色。到了最后一个女子组，我看了下人数，只有九个人，差了一个人。
环顾四周，没有了其他女生，我奇怪着刚才不是有那么多人吗，怎么转眼只有九个人了。我到场上，问就近的一个女生：“同学，其他的女队员呢？”
那名少女抬着头看着我，也把我当成了老师，“老师，她们有的前面考差了，直接放弃实战了。”
我点点头，原来是这样，不坚持到最后，谁知道会不会拿高分呢，况且实战是高分项目，实战打好了，分很容易上来，就这样放弃了，太没坚持劲了吧，我拿着扩音器，大声的说道：“实战是考验基本功的，不要因为前面考差了，后面就放弃了，我可以肯定的告诉你们，哪怕你们前面只得了二三十分，只要实战中有亮眼的表现，我都会给高分。”
我的话起了作用，不少女同学开始私底下组起队来，女子组一共四个队，有了先前的经验，我把身高平均的分在一个组，高个儿队员在一个组，这样没有身高的压力，水平能发挥的出色。
可是到了开始比赛的时
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